为进一步加强学生管理队伍建设,破解技工教育管理难题,创新育人工作方法,1月9日,朔州市技工学校精心组织举办“心之声”学生教育管理改革交流会。校党总支书记、校长韩启亮,专职副书记李世伟出席会议,相关部门负责人、学生处、教务处教职工及学生代表共同参会。会议以“倾听心灵诉求、革新管理模式、凝聚育人合力”为核心,为班主任搭建起经验共享、思想碰撞的专业成长平台,助力学校学生教育管理工作提质增效。

    交流会在学校视频会议室隆重举行,由学生处副主任畅晓虹主持。她强调,班主任是学生成长路上的“引路人”,是学校德育工作的“主力军”,技工学校学生正处于价值观塑造和职业素养培育的关键阶段,亟需“有温度、有智慧、有创新”的教育管理模式。本次“心之声”交流会旨在打破管理壁垒,聚焦学生实际需求,让教育理念与实践经验在交流中深度融合,推动学校学生教育管理工作再上新台阶。

    经验分享环节精彩纷呈,多位优秀班主任代表结合自身带班实践,从不同维度分享育人智慧与改革思路。有的聚焦学籍规范管理,结合技工学校学制特点,分享“一人一档动态跟踪、前置宣传精准服务”的实操方法,针对学生学籍异动、信息更新不及时等问题提出解决方案,为保障学生合法权益筑牢基础;有的围绕学生思想引领,介绍通过主题班会、社团活动渗透工匠精神的做法,让技能成才、技能报国的理念深入人心;还有的聚焦心理健康疏导与家校协同育人,分享建立“每周谈心”机制、搭建高效沟通平台的经验,用温情与专业化解学生成长困惑,凝聚家校教育合力。班主任们还就社团活动创新、特殊学生关爱、职业素养培育等共性问题展开热烈研讨。

    代表也积极建言献策,针对分层教学提出设想,主张根据学生学习基础、技能特长制定个性化培养方案;建议通过互动教学、游戏教学等方式营造积极活跃的课堂氛围,激发学生学习主动性;同时希望定期开展线上或线下家长会,进一步加强家校沟通与合作。

    针对班主任和学生代表的发言,校党总支书记、校长韩启亮发表讲话。他强调,要转变传统以约束为主的管理模式,构建以学生成长为中心、注重内在驱动与个性发展的“赋能型”教育管理体系,建立个性化成长支持体系,落实“一人一策”成长档案,重点加强学生抗挫折、人际交往、情绪管理能力的培养。他主张“开放办学”资源融合,积极与企业、行业协会、高职院校共建实训基地、共享课程资源;对于学生要实施“柔性化”管理,在坚守基本原则的前提下增加管理弹性,尊重学生个体差异和合理需求,变“堵”为“疏”。最后,他希望全体班主任认真研读学校“心之声”学生教育管理改革方案,将各项举措细化落实,为朔州市乃至区域经济社会发展培养大批思想独立、人格健全、身心健康、本领过硬的高素质技能人才。

    此次“心之声”学生教育管理改革交流会的成功举办,不仅梳理了当前学生教育管理工作的重点难点,更凝聚了改革共识、拓宽了工作思路。作为本次改革措施的主要落实部门,学生处将牵头推进方案落地实施,而这项改革工作的顺利推进,离不开学校各部门的协同配合与大力支持。各部门将以此次交流会为契机,凝聚育人共识,形成育人合力,共同推动朔州市技工学校学生教育管理工作迈向新高度。同时全体班主任纷纷表示,将以此次交流为新起点,把收获的经验与智慧融入日常工作,用爱心、耐心与责任心呵护学生成长,以改革创新精神赋能班级管理,为培养更多德智体美劳全面发展的技能人才贡献力量。